一是完善心理服务阵地。在全县45所中小学建设标准化心理健康辅导室，每室配备沙盘、放松椅、情绪宣泄设备，安装心理测评系统，每周开放5天，每天开放4小时，配备专职心理教师（城区学校每校2名、农村学校每校1名）；在乡村学校开通“心理云辅导”平台，通过视频连线对接县级心理专家，解决偏远学校专业资源不足问题；利用校园广播、宣传栏、公众号开设“心理专栏”，每周推送1期心理健康知识。截至目前，心理辅导室覆盖所有中小学，累计接待学生咨询2万人次，云辅导服务覆盖学生8000人，心理专栏阅读量超10万人次。

二是强化心理教育引导。将心理健康教育纳入课程体系，小学每两周1课时、中学每周1课时，课程内容涵盖情绪管理、人际交往、压力应对，使用统一编写的地方教材；每学期开展“心理健康月”活动，通过主题班会、心理剧展演、团体辅导等形式，普及心理知识；邀请心理专家进校园，每年开展2次专题讲座，为师生、家长解答心理困惑，同时培训班主任掌握基础心理疏导技巧。截至目前，累计开展心理健康课程1.2万节，主题活动600场，专家讲座80场，班主任心理培训覆盖率达100%，学生心理健康知识知晓率达95%。

三是健全危机干预机制。建立学生心理健康筛查制度，每年9月、3月开展两次全员心理测评，采用标准化量表评估，建立心理健康档案，对筛查出的高危学生实行“一生一策”干预；组建“县-校”两级心理危机干预团队，县级团队由5名专业心理教师组成，校级团队由心理教师、班主任、校医构成，高危学生由县级团队直接介入，必要时联系家长、转介专业医疗机构；开通24小时青少年心理援助热线，安排专业人员值守，及时处置心理危机。截至目前，累计建立心理档案6万份，干预高危学生500人，干预成功率达92%，热线受理求助1200个，成功化解紧急危机80起，校园心理安全形势稳定。